تفکر انتقادی و آموزش آن به دانش‌آموزان

یکی از ویژگی‌های اساسی انسان آگاهی از رفتار خود و برخورداری از نیروی تفکر است. به عبارت دیگر انسان می تواند از رفتار خودآگاه باشد و در برخورد با مسائل از نیروی تفکر خود استفاده کند. گر چه علاقه به توسـعۀ توانـایی هـای تفکـر انتقادی در محافل آموزشی پدیده ای جدید نیست و منـشاء چنـین علاقـه ای بـه مکتـب افلاطـون بر می گردد. تفکـر انتقـادی ایـن امکان را برای فرد فراهم می‌کند تا حقیقت را در میان بهم ریختگی حوادث و اطلاعاتی جستجو کند که همه‌روزه وی را احاطه می‌کند و به هدفش که کامل ترین درک ممکن است دست یابد.